חשבוןכיתה 1גילאי 6–7
🔢 ספירה עד 20
ספירה עד 20 נראית מוכנה כשהילד אומר אותה בעל פה, אבל המבחן האמיתי הוא לספור חפצים אמיתיים בלי לדלג על אחד באמצע.
נסו את השיעור הזה חינםבלי כרטיס אשראי. השיעור הראשון חינם.
הורדה מה-App Storeמה הילד לומד
- כל דבר מקבל מספר אחד.
- המספר הבא הוא עוד אחד.
- אם מדלגים, הספירה משקרת.
- אחרי עשר בא אחד-עשר.
הטעות שרוב הילדים עושים כאן
מדלגים על מספר באמצע הספירה.
נסו שאלה אחת
יש 4 עוגיות בקופסה. כמה זה?
כמה עוגיות?
- 3
- 4
- 5
תשובה
4 — מעולה. ארבע עוגיות — מספר אחד לכל אחת.
איך מאיה מלמדת את זה
הילד מספר למאיה מה עשו בכיתה. היא מלמדת את הנושא ליד השולחן, שואלת שאלות עם תשובות ללחיצה, וכשהתשובה לא נכונה היא מסבירה למה דווקא התשובה הזאת פיתתה במקום להגיד “נסה שוב”. היא זוכרת מה לא נקלט וחוזרת לזה.
הילד שולט בזה כשהוא יכול: ספרי שמונה דברים בלי לדלג.
איך לעזור בבית
לספור בעל פה ולספור חפצים הם שני כישורים שונים. ילד יכול לשיר "אחת שתיים שלוש ארבע" בלי טעות, ולאבד את המקום ברגע שצריך לגעת בשמונה כפתורים אמיתיים, אחד אחרי השני.
הערב, פזרו על השולחן שעועית יבשה, כפתורים או פסטה — שתים עשרה עד חמש עשרה חתיכות מספיקות. בקשו מהילד להעביר כל אחת לערימה שנייה תוך כדי ספירה בקול, חתיכה אחת לכל מספר, לא מהר יותר מהאצבע.
אם מדלגים על מספר, אל תגידו "לא נכון, נסה שוב". תגידו: "העברת שתיים ביחד שם — בואי נחזיר אותן ונעשה אחת אחת". הטעות כמעט תמיד היא יד שזזה מהר יותר מהפה, לא פער בידיעת שמות המספרים.
סימן טוב שהבינו: הם יכולים לספור כחמש עשרה חפצים מפוזרים, בכל סדר שתסדרו אותם, בלי לספור מחדש או לאבד את המקום — ולשים לב בעצמם אם דילגו על אחד.
שאלות שהורים שואלים
- הילד שלי סופר עד 20 בעל פה בלי בעיה, אבל מקבל מספר אחר בכל פעם שסופר חפצים אמיתיים. למה?
- לספור בעל פה ולספור חפצים הם כישורים שונים. הפתרון הוא תרגול של ספירה אחת-לאחת: לגעת או להזיז כל חפץ תוך כדי הספירה, לאט יותר ממה שמרגיש טבעי, עד שהיד והפה זזים ביחד.
- עד איזה גיל צריך לדעת לספור עד 20 בלי עזרה?
- רוב הילדים מסתדרים עם ספירה בעל פה עד 20 עד סוף כיתה א (סביב גיל 6–7), וספירה מדויקת של ערימה של 15–20 חפצים אמיתיים מגיעה קצת אחר כך. פער של כמה חודשים בין השניים נורמלי לגמרי.
- האם צריך לתקן את הילד בכל פעם שהוא מדלג על מספר?
- כדאי לתקן בעדינות ומיד, ולהראות איפה קרה הדילוג במקום רק לומר את המספר הנכון. לציין מה בדיוק קרה ("ספרת את הכפתור הזה פעמיים") מלמד יותר מאשר לומר "לא, זה אחת עשרה".
- איך מאיה מלמדת ספירה בצורה שונה ממשחק ספירה רגיל באפליקציה?
- מאיה מתחילה מהטעות הספציפית — דילוג על מספר, או ספירת אותו חפץ פעמיים — ומבקשת מהילד לשים לב איזו מהן קרתה, במקום רק לסמן תשובה נכונה או לא נכונה.
בלי כרטיס אשראי. השיעור הראשון חינם.
הורדה מה-App Storeעוד שיעורי חשבון
- חיסור עד 10כיתה 1
- עיגול ריבוע משולשכיתה 1
- יותר או פחותכיתה 1
- מה בא אחר כךכיתה 1
- חיבור עד 20כיתה 1
- ארוך וקצרכיתה 1
- מעל מתחת לידכיתה 1
- כדור וקופסהכיתה 1